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科学 · 六年级上册 · 地球的运动

昼夜是怎么形成的?为什么会有白天和黑夜?

地球是个不透明的球,太阳只能照亮它的一半。地球绕着地轴不停自转,转到向着太阳的一面是白天,转到背着太阳的一面是黑夜。地球自转一周大约24小时,昼夜就这样交替出现。

动手玩一玩:拖一拖、点一点,直观看懂

这就是孩子在 makid 学习乐园里看到的互动组件

关键要点

怎么给孩子讲明白

昼夜交替这一课,孩子最大的误解是「太阳绕着地球转」——毕竟每天看到的就是太阳东升西落。要纠正它,得让孩子换个视角。

用手电筒和地球仪演示。手电筒固定不动(当太阳),慢慢转动地球仪。转到有光的一面是白天,转到背光的一面是黑夜。让孩子在地球仪上贴个小人标出中国,看着它转进光里又转出去。

关键结论:昼夜交替是地球自转造成的,不是太阳在动。地球自转一圈约 24 小时,这就是一天的由来。

为什么看起来是太阳在动?这是个绝佳的相对运动例子。可以让孩子坐在转椅上原地转,会觉得房间在转自己在动,却感觉是别人在动——地球带着我们转,我们就觉得太阳在跑。

顺带解释方向:地球自西向东转,所以我们看到太阳东升西落。转椅实验里也能验证这个相反关系。

孩子最容易错的 4 个地方

练一练(附解析)

1. 昼夜交替是怎么形成的?

地球自转形成。地球一边自转一边被太阳照射,朝向太阳的一面是白天,背对的一面是黑夜。

2. 地球自转一圈需要多长时间?

24 小时,也就是一天。这正是一天有 24 小时的由来。

3. 为什么我们感觉是太阳在动?

因为我们跟着地球一起转,却感觉不到。就像坐在转椅上转圈时会觉得房间在转——这是相对运动造成的错觉。

4. 自转和公转有什么区别?

自转是地球绕自己的轴转,约 24 小时一圈,形成昼夜;公转是地球绕太阳转,约一年一圈,形成四季。

对应教材位置

学科年级小学科学 · 五至六年级(各版本略有差异)
单元地球的运动
主要教材教科版六年级上册「地球的运动」;苏教版、粤教版在五至六年级安排
学完要会知道昼夜交替源于地球自转;区分自转与公转;理解太阳东升西落是视觉现象
后面会学到四季成因、时区与地方时——都建立在地球自转与公转这两个基本运动上

常见问题

昼夜是怎么形成的?

地球不透明,太阳只能照亮一半。地球自转时,向着太阳的一面是白天、背着太阳的一面是黑夜,转动中昼夜不断交替。

为什么太阳东升西落?

因为地球自西向东自转。站在地球上的我们感觉不到自己在转,就好像太阳在从东边升起、西边落下。

昼夜交替到底是谁在动?

地球在自转,不是太阳在绕地球转。地球一边转一边被太阳照,转到朝阳的一面就是白天,转到背阳的一面就是黑夜。用手电筒照着地球仪慢慢转,孩子一看就明白。

为什么看起来像是太阳在移动?

因为我们跟着地球一起转,自己却感觉不到。可以让孩子坐在转椅上原地慢慢转——他会觉得房间在转而不是自己在转。这就是相对运动的错觉,古人也是这么被「骗」了几千年。

自转和公转有什么区别?

自转是地球绕着自己的轴转,转一圈约 24 小时,造成昼夜交替公转是地球绕太阳转,转一圈约一年,造成四季变化。一个管一天,一个管一年。

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本知识点出自:六年级上册科学目录
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