空气是混合物,主要成分是氮气(约 78%)和氧气(约 21%),剩下约 1% 是二氧化碳、水蒸气和稀有气体。虽然氧气只占五分之一左右,但它是呼吸和燃烧不可缺少的。空气看不见摸不着,但它有质量、占空间。
动手玩一玩:拖一拖、点一点,直观看懂
这就是孩子在 makid 学习乐园里看到的互动组件
空气看不见,所以要先让孩子相信「它真的存在」,再讲它由什么组成。
很多孩子以为空气主要是氧气——其实氮气才是大头。但氧气虽少,却是呼吸和燃烧必需的:可以做蜡烛熄灭实验,用杯子罩住点燃的蜡烛,几秒后火焰熄灭,说明氧气被消耗完了。
还要说清楚:空气是混合物,不是一种气体。各种气体只是混在一起,没有发生反应,所以可以用物理方法分离。
1. 空气中含量最多的气体是什么?占多少?
氮气,约占 78%。很多人误以为是氧气,其实氧气只占约 21%。
2. 怎么证明空气占空间?
把纸塞进杯底,杯口朝下垂直压入水中,纸不会湿——因为杯里的空气占据了空间,水进不来。
3. 氧气有什么作用?
支持呼吸和燃烧。虽然只占约 21%,但生命活动和燃烧都离不开它。
4. 空气是一种气体还是混合物?
混合物。它由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成,各成分之间没有发生反应。
| 学科年级 | 小学科学 · 三年级上册 |
|---|---|
| 单元 | 空气 |
| 主要教材 | 教科版三年级上册;苏教版、人教鄂教版在三至四年级安排 |
| 学完要会 | 知道空气的主要成分及比例;理解空气是混合物;会做空气占空间实验;知道氧气的作用 |
| 后面会学到 | 燃烧条件、呼吸作用、大气污染——空气成分是理解多个科学主题的基础 |
不是,是氮气。这是最普遍的误解。氮气约占 78%,氧气只占约 21%,剩下 1% 是二氧化碳、水蒸气和稀有气体。可以用比喻帮孩子记:100 个小球里,78 个氮、21 个氧、1 个其他。
做「纸不湿」实验:把一张纸团塞进玻璃杯底部,杯口朝下垂直压入水中,取出后纸是干的——因为杯里的空气占着空间,水进不去。如果稍微倾斜,会看到气泡跑出、纸就湿了,对比效果更明显。
非常少,约 0.03%。虽然含量极低,但它对植物光合作用和地球温度调节都很重要,也是气候变化讨论的核心。含量少不等于不重要——这一点值得跟孩子说清楚。