人民币的单位有元、角、分。它们之间的关系是：1元 = 10角，1角 = 10分。买东西付钱、找钱都要用到人民币的换算和加减。认清面值、算清元角，才能买东西不出错。
动手玩一玩：拖一拖、点一点，直观看懂
这就是孩子在 makid 学习乐园里看到的互动组件
认识人民币难在两点：单位换算和实际计算。而这一课恰恰是最适合在生活里教的——课本上练十遍，不如去超市买一次东西。
换算是重点：1 元 = 10 角，1 角 = 10 分。可以摆出 10 个 1 角，和 1 元并排放，让孩子直观看到「一样多」。
重点练「够不够」和「找多少」：拿 5 元买 3 元 2 角的东西，够吗？找回多少？这类问题在考试里出现频率极高，而在小店游戏里孩子会主动去算。
1. 1 元等于多少角？1 角等于多少分？
1 元 = 10 角，1 角 = 10 分。相邻单位之间的进率都是 10。
2. 3 元 5 角 + 4 角 = ？
3 元 9 角。元和元加、角和角加：5 角 + 4 角 = 9 角，元不变还是 3 元。
3. 一支笔 2 元 8 角，付 5 元，应找回多少？
2 元 2 角。5 元 = 4 元 10 角，减去 2 元 8 角，得 2 元 2 角。也可以想：2 元 8 角再加 2 角是 3 元，再加 2 元正好 5 元。
4. 小红有 1 张 5 元、2 张 1 元、3 个 1 角，一共多少钱？
7 元 3 角。5 + 1 + 1 = 7 元，再加 3 个 1 角 = 3 角。
| 学科年级 | 小学数学 · 一年级下册 |
|---|---|
| 单元 | 认识人民币 |
| 主要教材 | 人教版一年级下册第五单元；北师大版、苏教版同在一年级安排 |
| 学完要会 | 认识各种面值；掌握元角分的进率；会做简单的换算与加减；能解决买东西的实际问题 |
| 后面会学到 | 三年级「小数的初步认识」直接用价格引入（3.5 元 = 3 元 5 角）——这一课是小数概念最早的生活原型 |
1元 = 10角，1角 = 10分，所以1元 = 100分。买东西算钱时经常要用到这个换算。
用减法：付出的钱减去东西的价钱，剩下的就是要找回的。比如10元买7元的东西，找回 10-7=3 元。
用真钱，别用图片。把 10 个 1 角硬币和 1 张 1 元纸币并排摆着，让他数一数、掂一掂，建立「10 个角就是 1 元」的实感。然后玩开小店的游戏，在买卖中反复用，比做题记得牢。
因为单位不同不能直接相加，就像 3 米 + 5 厘米 不等于 8。要先统一：3 元 = 30 角，30 角 + 5 角 = 35 角，也就是 3 元 5 角。
在真实购物场景里练。带孩子去超市，让他自己付钱、自己数找回的零钱对不对。也可以在家玩开小店：标好价格，轮流当顾客和老板。找零本质是减法，但在真实场景里孩子更愿意动脑。